At lære børn værdien af vedholdenhed er vigtigt af flere grunde . Nylige undersøgelser har vist, at selvkontrol og vedholdenhed er nyttige til at forbedre skolekarakterer uanset IQ.
Selv vores personlige overbevisning om indsats kan påvirke akademiske resultater. Der er flere børn, der tror, at indsats fører til succes, end dem, der tror, at evner er en uforanderlig egenskab.
Imidlertid vedholdenhed er noget, der næppe kan bibringes direkte. Det handler mere om at stimulere læring ved at hjælpe børn med at finde aktiviteter, de brænder for nok til at deltage i og lære være meget motiveret .
Børn, der tror på værdien af udholdenhed, kan gøre store ting, så længe de tror, de kan gøre det. Af denne grund er det vigtigt at lære dem ikke at give op og holde ud.
Karakter består af, hvad du gør på tredje og fjerde forsøg.
-James A. Michener-
Overførsel af udholdenhed til børn: betydningen af sprog
Den måde, vi beder et barn om at hjælpe, påvirker, hvordan han eller hun vil udføre opgaven og derfor om, hvordan vi vil formidle ham værdien af udholdenhed . Om dette en offentliggjort undersøgelse for nylig i bladet Børns udvikling (Foster-Hanson 2018) afslører, at det at opmuntre børn til at give en hånd med i stedet for at bede dem om at være hjælpere/samarbejdspartnere kan motivere dem til ikke at give op på en udfordring, der er svær for dem.
Forskning udført af en stab af videnskabsmænd ved New York University tyder på, at brug af verber til at fortælle børn, hvad de skal gøre - såvel som når vi opfordrer dem til at hjælpe med at læse og male - kan øge modstandskraften efter nederlag, som de uundgåeligt vil støde på.
Disse resultater står i kontrast til en undersøgelse fra 2014, der fandt ud af at bede børn om at hjælpe i stedet for at bede om deres hjælp ville få dem til at hjælpe mere. Forskellen mellem undersøgelsen fra 2014 og den seneste er, at sidstnævnte tog højde for, hvad der skete efter de tilbageslag, børnene stødte på, mens de forsøgte at hjælpe; hvilket understreger det sprogvalg kan hæmmes af børns vedholdenhed.
Emily Foster-Hanson, en af hovedforfatterne af undersøgelsen, forklarer os, at denne undersøgelse viser, at det at tale med børn om mulige foranstaltninger kan vække større udholdenhed hos dem efter et nederlag.
Nøgleelementer til at lære børn værdien af vedholdenhed
At arbejde med børn om værdien af vedholdenhed fra en tidlig alder vil hjælpe og guide dem gennem livets forskellige udfordringer. Disse er nogle strategier, der giver os mulighed for at undervise og formidle værdien af vedholdenhed til børn:
Tal med dit barn om vedholdenhed
Når børn med jævne mellemrum hører om vedholdenhed, vil de vise mere interesse for det, især når de vokser op. At høre om vedholdenhed vil få dem til at se det som en cool egenskab, og de vil være mere villige til at lære og forstå, hvad det betyder.
Oprethold en positiv holdning til at lære værdien af udholdenhed
Det er meget svært at undervise i begrebet vedholdenhed uden en positiv indstilling. Selvom det kan virke for os, at barnet ikke forstår eller viser ringe interesse for os som værger, er det op til os at holde moralen høj. Før eller siden vil børn lade sig påvirke af denne positive holdning.
Vær en model for udholdenhed
Børn lærer mere af det, de ser, end af det, de hører. Af denne grund er det meget vigtigt at være opmærksom på, hvad du siger, og hvad du gør; i denne forstand vi går altid foran med et godt eksempel om det er godt eller dårligt. En demonstration af voksne er en værdifuld læringsoplevelse for børn.
Barnet skal have ansvar
At have ansvar fra en tidlig alder er en fantastisk måde at lære værdien af vedholdenhed. Det er vigtigt at starte med noget enkelt og passende til hvert barns alder.
Vi redder ikke børn, men vi giver dem
At erhverve værdien af vedholdenhed går hånd i hånd med at erhverve selvstændighed. Hvis barnet kæmper for at gøre noget, skal du ikke gribe ind for at redde det.
Du vil ikke gøre ham nogen tjeneste ved at gå op ad trappen, som han med sin indsats er i stand til at bestige. På den anden side, selvom du beslutter dig for at hjælpe ham, er det ideelle at lade ham påtage sig alt det ansvar, han er i stand til at påtage sig. Lad ham for eksempel selv klæde sig på og sætte sit tøj i stand, selvom du hjælper ham med at binde skoene bagefter.
At give børn chancen for at få succes lærer værdien af vedholdenhed
Det er meget vigtigt, at barnet står over for udfordringer, som det er i stand til at overkomme selvom disse kræver en stor indsats. Hvis han aldrig lykkes med noget, vil hans udholdenhed næppe styrkes.
Succes synes mest at være et spørgsmål om at finde fodfæste, efter at andre har givet op.
-William Feather-
At lære, at indsatsen er det værd
Når børn vænner sig til at få alt ved første forsøg, er det normalt, at de afviser muligheder, der kræver for meget indsats. Mange lærer faktisk, hvad de skal gøre, så de ikke behøver at prøve for meget: fra succeser i skolen - de hjælper mig eller laver mine lektier for mig - op til at overgå niveauet af et videospil (for eksempel at se tutorials på Youtube).
I denne forstand er det måske ikke nemt at formidle ideen til dine børn Det er ikke kun målet, der tæller, men også - og ofte meget mere - måden det nås på. Et nøglebegreb, når det kommer til at lære børn værdien af vedholdenhed. Derfor er det så vigtigt først og fremmest at belønne deres indsats, ligesom det er vigtigt at rose dem og/eller belønne succeser på en eller anden måde opnået af dem.
