Udviklingspsykologi er ansvarlig for studiet af mennesket i alle vitale stadier.
At forklare de data, vi har i dag, kan virke noget forældet for nogle. Dette ændrer dog ikke på det faktum, at dets udlægning og forståelse er grundlæggende for at demonstrere de fremskridt, der er sket inden for udviklingspsykologien gennem de sidste årtier. Disse seks udviklingsteorier, som vi vil tale om fra et evolutionært perspektiv, er gestalt, psykoanalyse, behaviorisme, kognitiv psykologi, Piaget og Vygotsky teori.
Udviklingsteorier
Gestaltpsykologi
De psykologi . I dag er det bredt accepteret, men dets tilgang til studiet af perception var bestemt revolutionær. Selvom de psykologer, der sluttede sig til det, er mindre kendte for studiet af udvikling, skilte de sig også ud på dette felt.
Gestalt hævder, at for at vide, bruger vi en række strukturer . Strukturer, der ville have et fysisk grundlag og påtvinge deres kvaliteter i forhold til vores udvikling. På den anden side kunne vi definere dem som komplekse totaliteter, der igen er produktet af nedbrydningen af komplekse enheder. Kompleks? Lad os prøve at forklare det lidt bedre.
Det gestaltpsykologien gerne vil fortælle os om udvikling er, at denne er baseret på nogle biologiske strukturer, som vi lærer at bruge, efterhånden som vi vokser. Der ville derfor ikke være en udvikling i betydningen genesis og evolutionære stadier, men kun den progressive opdagelse af hjernekapacitet . Nuværende forskning viser os dog, at dette ikke er sandt, og at der virkelig sker en tilblivelse og evolution i kognitive processer.
Psykoanalyse
Psykoanalyse er en aktuel med en kendt far: Sigmund Freud . Denne tilgang præsenterer os ubevidste impulser og deres indvirkning på vores adfærd . Selvom denne gren var baseret på en uvidenskabelig metode, og dens postulater manglede princippet om sparsommelighed, havde den stadig en stærk indflydelse på studiet af udvikling, og dens teorier repræsenterede en revolution vedrørende den psykologiske opfattelse af barndom og ungdom, der var gældende indtil da.
Med hensyn til udvikling, angiver psykoanalysen, at den opstår, fordi barnet har behov for at tilfredsstille en række behov i hver udviklingsfase. Den klassificerer derfor udviklingen i en række faser afhængigt af, hvordan disse behov opfyldes. Psykoanalyse understreger også vigtigheden af seksualitet i alle faser af menneskelig udvikling, selv under de første.
Behaviorisme
Strøm, der blev født som reaktion på psykoanalysens dårlige videnskabelige holdning. Han er ekstremt positivistisk for disse lærde forbliver alt, der ikke direkte kan måles, uden for psykologistudiet . De undersøgte derfor kun forholdet mellem de opfattede stimuli og den adfærd, de udløste, og ignorerede enhver mellemvariabel, der ikke kunne måles.
For behaviorister kan udvikling kun forstås takket være de forskellige former for læring, der falder inden for denne ramme. Barnet fødes med en række ubetingede og medfødte reaktioner, som det gennem erfaring forbinder med andre stimuli. Gennem meget simple processer genererer det et væld af kompleks adfærd. Problemet med denne udviklingsteori er, at den kan betragtes som for reduktionistisk.
Kognitiv psykologi
Det opstår som en reaktion på behaviorismen og er optaget af studere de interne processer, der kan mediere mellem en specifik stimulus og en specifik adfærd . Det er her de beregningsmæssige og sammenhængende perspektiver af hjerne human. I dag er kognitiv psykologi det mest validerede perspektiv, især i Europa.
Hvad angår studiet af udvikling, kognitiv psykologi definerer emnet som en informationsbehandler, med hvilken han bygger interne repræsentationer af, hvordan verden er . Denne teori er tæt på Piaget og
Jean Piaget
Piaget er en af de store referencer inden for udviklingsteorier.
Gennem sit konstruktivistiske perspektiv udviklede han en teori, der inddelte udviklingen i en række stadier . Disse stadier er universelle, og alle fag ville nærme sig dem på samme alder. Hvis du vil dykke dybere ned i Piagets teori og dens stadier, kan du konsultere følgende link WHO .
Lev Vygotski
En anden af udviklingsteoriernes store referencer. Hvordan Piaget greb udviklingen an fra et konstruktivistisk perspektiv. Men selvom de faldt sammen med hensyn til perspektiv, fokuserede de deres opmærksomhed på forskellige punkter: mens Piaget koncentrerede sig om, hvordan individet interagerede med sit omgivende miljø Vygotsky fokuseret på de kulturelle og sociale effekter, der påvirkede udviklingen .
Per Vygotskij da det er kultur og samfund, der overfører de adfærdsmæssige og organisatoriske modeller for viden. Det er dog ikke en kopierings- og indsæt-proces; barnet bygger sit eget virkelighed gennem hvad samfundet siger. Dette teoretiske postulat er kendt som sociokonstruktivisme.
Det er et interessant paradigme, der byder på adskillige behandlingsmuligheder. Selvom mange mennesker overvejer Vygotskys tanke
