Børns følelsesmæssige udvikling giver dem mulighed for at blive bevidste om deres følelsers oprindelse og manifestation. De begynder at læse dem i andres ansigtsudtryk og fortolke dem i forhold til den sociale kontekst. De forandringer og vækst, der forventes af dem på et følelsesmæssigt plan, stammer på den ene side fra de følelsesmæssige oplevelser, der opstår omkring dem, og på den anden side fra deres modenhed.
Af denne grund i børns følelsesmæssige udvikling visse følelsesmæssige mål relateret til en selv og andre begynder at dukke op, under hensyntagen til konteksten. Den måde børn viser forskellige følelser på varierer meget afhængigt af det repertoire, de henter fra, samt af læringsforløbet . Dette fører til opnåelse af vigtige stadier i form af forståelse og følelsesmæssig regulering empatisk respons .
I denne artikel vil vi vise dig tre aspekter af børns følelsesmæssige udvikling, der giver os mulighed for specifikt at forstå deres færdigheder.
Følelsesmæssig forståelse
Forståelse spiller en vigtig rolle i børns følelsesmæssige udvikling. På den ene side handler det om at forstå dine følelser; på den anden følelsesmæssig ambivalens og udtryksregler.
De forståelse af følelser og udviklingen af ens eget følelsesmæssige perspektiv begynder at dukke op allerede i de tidlige år. I førskolefasen forholder de små sig til stadigt mere forskellige situationer, der vækker forskellige følelser hos dem. Et vigtigt skridt fremad i forståelsen af følelser opstår, når barnet begynder at betragte den anden som et subjekt med ønsker og behov.
På den anden side dit følelsesmæssige perspektiv og niveau af forståelse afhænger i høj grad af den kultur du vokser op i samt forholdet til forældrene. Endelig er, hvad børn tror og forventer, forbundet med kontekstuelle faktorer og deres egen personlige konstitution.
Kultur regulerer vores måde at udtrykke følelser på på forskellige måder . Børn lærer disse regler tidligt gennem modellering og stedfortrædende læring. Den kulturelle komponent sætter derfor grænser og regler for det definitive følelsesudtryk. At forstå disse regler for følelsesmæssigt udtryk vedrører aspekter som:
- Intensiteten af udtrykket
- Dens vedholdenhed
- Hans hæmning
På den anden side er der forståelse af følelsesmæssig ambivalens forstået som den evne, der erhverves til at forstå, kende og skelne tilstedeværelsen af forskellige modsatrettede følelser. Muligheden for at forstå dette aspekt er grundlæggende for, at de små kan opretholde stabile relationer med en høj følelsesmæssig ladning.
Følelsesregulering som en del af børns følelsesmæssige udvikling
Følelser er måder at komme i kontakt med virkeligheden på. Det er derfor, de skal være fleksible og kongruente med situationen såvel som med deres mål.
Brugen af forskellige strategier til at opnå niveauer af følelsesmæssig selvregulering varierer afhængigt af situationen . Lidt efter lidt lærer børn, at nogle strategier er effektive i visse situationer, og at disse afhænger af de mål, de stræber efter. Fleksibilitet i at håndtere det og udviklingen af niveauer af internalisering gør det muligt for barnet at finde adaptiv adfærd og socio-emotionel tilpasning.
Empati i børns følelsesmæssige udvikling
Empati betragtes som en persons evne til at forstå en andens følelsesmæssige situation og at afgive svar i forbindelse hermed. Empati bliver derfor en følelsesmæssig komponent, som kun kan opnås, når børn når den følgende tre aspekter :
- Din egen følelsesmæssige forståelse
- Følelsesmæssig forståelse af andre
- Evnen til styre dine følelser
Disse tre aspekter er rettet mod sociale situationer, der giver børn mulighed for at udføre en analyse af opnåelsen af mål, for at fremhæve affektive handlinger og for at forstå, hvorfor de føler forskellige følelser.
Som vi har set Når det kommer til børns følelsesmæssige udvikling, er der mange faktorer at overveje. Det er dog nødvendigt at påpege det det familiemæssige og sociale miljø de er grundlæggende og skal være gunstige for optimal udvikling af den følelsesmæssige dimension og de nævnte strategier.
