Ungdomsalderen er perioden mellem starten af puberteten (13-14 år) og 18-års alderen. Det er kendt som en svær periode fuld af problemer, men i virkeligheden går de fleste mennesker igennem denne fase uden komplikationer. Det er dog vigtigt at huske, at der sker identitetsudvikling i ungdomsårene.
Forandringerne fører unge til ét mål: at opnå den autonomi og uafhængighed, der er afgørende for at kunne komme ind i voksenlivet med de rettigheder og forpligtelser, der kendetegner det. Men Hvordan foregår identitetsudvikling i ungdomsårene? James Marcia gennem sin teori om teenagers identitet forsøgte han at kaste lys over denne proces.
Identitetsudvikling i ungdomsårene
At forklare denne proces, hvor de vigtigste egenskaber ved identitet er konfigureret James Marcia foreslår fire identitetstilstande . Disse fire tilstande viser individets tilstand i forhold til hans identitet og stammer fra to omstændigheder: (a) at have eller ikke at have gennemgået en identitetskrise eller (b) har eller ikke har påtaget sig professionelle ideologiske eller personlige forpligtelser.
Hvad består en identitetskrise af? I ungdomsårene har en person mange muligheder for at opbygge sin identitet . Når den unge bliver opmærksom på disse alternativer, begynder han at udforske sin verden, sin smag, sine intime forhold, sit køn, sine venskaber osv. Denne søgen blandt flere muligheder kan føre til det, vi kalder en identitetskrise.
Hvad vil det sige at forpligte sig til sin identitet? Efter at have undersøgt de muligheder, verden tilbyder ham, kan den unge beslutte at kassere nogle aspekter (ideer, aktiviteter, værdier osv.) og acceptere andre ved at anerkende dem som ens egne. Denne accept forudsætter en tilslutning til visse personlige og professionelle ideologiske begreber, som vil føre til en identitetsudvikling i ungdomsårene og til en selvopfattelse, der i høj grad vil påvirke voksenlivet.
Nedenfor forklarer vi de fire tilstande, der opstår efter mødet med disse to dimensioner: spredning af identitet, moratorium for identitet, realiseret identitet, blok af identitet.
Spredning af identitet
Det er den første fase af identitetsudvikling i ungdomsårene. Den unge er i denne tilstand, når han endnu ikke har givet nogen forpligtelse og endnu ikke udforsker de alternativer, der er præsenteret for ham . På dette stadium bekymrer den unge sig ikke om sit identitet .
Dette er en tilstand, der før eller siden vil bryde sammen, da den unge vil blive tvunget til at udvikle en personlig identitet på grund af fremkomsten af en identitetskrise eller det sociale pres, der følger med ethvert vigtigt engagement.
Identitetsmoratorium
Dette er den fase, der i normal udvikling normalt følger spredningen af identitet. Den unge befinder sig i et identitetsmoratorium, da han har været udsat for en identitetskrise, men endnu ikke har udviklet noget engagement på noget område .
På dette tidspunkt prøver, udforsker og afprøver individet forskellige alternativer uden at være i stand til at vælge nogen med sikkerhed. Det er en farlig fase, for hvis f.eks. den unges selvværd halter, kan han ende med at misbruge stoffer der er vanedannende (alkohol, tobak, cannabis...).
Identitet realiseret
Det er den stat, hvor den unge har overvundet moratoriefasen og har valgt visse faglige og personlige ideologiske forpligtelser . Efter identitetskrisen og efter at have udforsket de forskellige muligheder, vælger den enkelte den vej, han vil følge for at fortsætte med at udvikle sig som person.
Dette får ham til at bygge sin egen identitet og have en idé om, hvem han er. Bagefter vil personen føle sig selvsikker og vise en tilpasning
Identitetsblok
Men hvad nu, hvis teenageren aldrig lider af en identitetskrise? Nogle gange kan det ske, at han aldrig undersøger sine muligheder og ikke går igennem en moratorieperiode. I dette tilfælde han vil opbygge sin identitet gennem råd eller vejledning fra en voksen .
Folk, der er i denne tilstand, viser bedre tilpasning end dem, der er i moratorium eller diffusion. Det er dog stadig en ret ustabil tilstand og meget mere usikker end en realiseret identitet.
Endelige konklusioner
Den første ting at huske på i forståelsen af denne teori om identitetsudvikling under ungdom er det personlig identitet er ikke noget enhedsmæssigt og er ikke en uigenkaldelig proces . I denne forstand er det en dynamik, hvor der vil være beslutninger, men frem for alt prøver.
Når vi siger, at det ikke er noget ensartet, mener vi, at denne proces kan ske med forskellige hastigheder i forskellige aspekter af vores identitet. For eksempel kan jeg afgive faste forpligtelser, der bestemmer min professionelle identitet, men med hensyn til politisk identitet kan jeg befinde mig i en periode med moratorium.
Det er lige så vigtigt at forstå, at det ikke er uigenkaldeligt det er en dynamisk frem og tilbage proces . Det betyder, at man efter at have nået en realiseret identitet eller en identitetsblokering igen kan opleve en identitetskrise, som fører til en ny identitet forskellig fra den tidligere. For eksempel kan en person, der er begyndt på medicinstudiet, revurdere sin situation og gå videre til jurastudiet.
Efter at have set undersøgelserne og teorien om James Marcia, understreger den endelige konklusion vigtigheden for unge af at udforske verden omkring dem og hvordan Hvordan de griber dette aspekt an er afgørende .
De er nødt til at rykke grænserne for at udforske, hvad der er rigtigt og forkert, så de nærmer sig det med nysgerrighed og hovedet, ikke blot som en oprørshandling. . Lad os huske, at det er den eneste måde, de har til at opdage deres personlige identitet. Hvis han voksne de tvinger den unge til at indgå vilkårlige forpligtelser, dette vil forårsage en identitetsblokering eller en ustabil identitet, som kan forhindre ham i at opnå sin sande realiserede identitet.
