Måske har du spekuleret på, hvilken manual gode mennesker bruger, hvad de læser, og hvor de lærer at have det gode hjerte, det lys, der lyser dem op og forstærker deres dyder, da det ser ud til, at deres evne til at lytte og deres måder er anderledes end mange andres.
Faktisk gode mennesker indser ikke det enorme gode de sår følsomhed en væsentlig kvalitet i dag.
Det er mennesker, der er meget i tvivl, og som nogle gange plager sig selv ved at spekulere på, om de gør rigtigt eller forkert. Deres måde at være på er så ren og oprigtig, at de er, hvad du ser uden masker, hvilket gør det sådan er også et let mål for angreb.
Det eneste tegn på overlegenhed, jeg kender, er godhed.
-Ludwing Van Beethoven-
Enhver refleksion over vores adfærd er positiv, men nogle mennesker har ikke brug for manualer eller gode modeller for at gøre godt, uanset hvor de går: dette er den mest autentiske betydning af godhed, som altid er spontan og aldrig kunstig. Det flyder af sig selv som en naturlig dyd og er aldrig påtvunget på baggrund af dogmer eller normer.
https://www.youtube.com/watch?v=InIBuIrgfOE
Godhed må ikke læses kun omsættes i praksis
Alle de børn de har en ren sjæl, der skal tilpasse sig omgivelserne omkring dem med mere eller mindre tålmodighed. Vores karakter, vores biologi og den kontekst, vi vokser op i, gør os alle forskellige. Som Rousseau hævdede, er mennesket godt af natur, og det er samfundet, der korrumperer det. Måske tog han ikke helt fejl.
Du vil se, at menneskets ondskab er frugten af dets valg, og at det søger kilden til det gode langt fra sig selv, når det i virkeligheden bærer det i sit hjerte.
-Pythagoras-
Denne medfødte godhed kan observeres hos børn, der kan regne med positiv udvikling . Barnet, der involverer sine ledsagere i legen, som forsøger at helbrede en såret fugl, og som giver alle kram og smil. Et barn, der ofte er rastløst, men som altid formidler passion og glæde.
Når uddannelsen aflyses
De høje niveauer af vold registreret i vores samfund burde få os til at reflektere og spørge os selv, hvad vi gør forkert uddannelse af vores børn Hvilke åndelige og sociale modeller indprenter vi dem, hvis de efter at have nået et givet tidspunkt i deres udvikling ikke ønsker at etablere følelsesmæssige bånd, men kun sammenligninger og konkurrencer?
https://www.youtube.com/watch?v=4zGd5J9H1pE
Hvad kan vi gøre for at give næring til naturlig godhed?
Der er ingen strategier eller personlige programmer til at øge godheden hos et barn i betragtning af, at blot ikke at indprente kontraproduktive uddannelsesmodeller ville være nok til at se ham udføre gode gerninger. Der er dog altid nogle
- Fjern skylden fra vores uddannelsessystem: Den skyldfølelse det er ikke kun en ubrugelig mekanisme, men også ekstremt giftig for en person. Når vi gør det
- Stop med at dømme: vi er ingen, der taler cricket. Folk er frie til at vælge deres egen vej og træffe de beslutninger, de ønsker, og selv børn har deres egen individualitet og karakter. I stedet for at træne dem til lydighed bør vi betingelsesløst acceptere karakteren af hvert barn omkring os. De er ikke væsener programmeret til at udfylde vores mangler til at være et våben til at bruge mod andre voksne eller til at løse vores frustrationer.
- Sæt grænser: Borgerfølelse og god uddannelse er ikke en mekanisme for undertrykkelse, men af frihed. At respektere andre betyder at vide, hvad vores rettigheder og pligter er, hvad jeg kan lide at gøre, og hvad andre kan lide, og hvad er grænsen, der adskiller hver af disse ting.
- Fremme kontakten til naturen og dyrene: naturen tilbyder os ro og dyr ubetinget kærlighed. Disse to dyder er grundlaget for al menneskelig udvikling, fordi det er ro, der giver os mulighed for at lytte til andres synspunkter og udvikle os. empati .
Det bedste, vi kan gøre for at finde godheden i os selv, er derfor at lade være med at spørge os selv, hvad Vær god . Fald ikke for magt og led ikke efter en guide til at fortælle dig, hvad du skal gøre, for som vi har indikeret, er sand godhed altid spontan og er aldrig en efterligning.
