Doodles: børns hemmelige sprog

Børn overrasker os med deres vid. Ikke at have internaliseret en standard måde at kommunikere på, kan de være meget originale, når de finder sig selv i at interagere med andre. En af disse kommunikationsformer er doodles: tegninger, der har en præcis og konkret betydning, men som ved første øjekast ikke giver dette indtryk.

Efterhånden som børn vokser, bliver deres måde at kommunikere på mere og mere struktureret. Doodlerne bliver til tegninger, ord, sætninger og historier, der giver dem mulighed for at udtrykke sig.

I denne artikel vil vi fortælle dig om børns skriblerier og give dig nogle nysgerrige oplysninger om denne form for hemmeligt sprog og deres måde at udtrykke sig på.

Doodles: hvad er det?

Doodles er kreative tegninger, der har tendens til at blive mere komplekse, efterhånden som barnet vokser. I starten kan de virke impulsive og uordnede på grund af, at den lille endnu ikke har udviklet en god motorik. Men hvert tegn har en betydning, og vi vil gerne forstå, om kunstneren er i stand til at forklare dem, eller om det er os, der ikke har de nødvendige midler til at fortolke dem.

Overordnet kan skiltene følge en rød tråd. I dem kan du afspejle:

• Følelser.
• Ønsker.
• Frygter.
• De stadier af barnets udvikling .
• Barnets biologiske rytmer.

Vi er bestemt i nærvær af en form for kommunikation. Af denne grund fortolker og bruger psykologer og psykiatere skriblerier som et redskab til at analysere barnets problemer, uanset om de er biologiske - fordi de forklarer dets udviklingsstadium - eller psykologiske, fordi de fortæller os om dets indre verden. Doodles har grundlæggende to komponenter:

Gesten.Det består af manifestationen af ​​intention i spontanitet eller i forsøget på at formidle et budskab. Strækningen.Du henviste til barnets evne til at kontrollere bevægelser. Vi refererer især til letheden eller på anden måde ved at skabe designet.

Doodles er knyttet til sensoriske og motoriske aspekter. Førstnævnte refererer til, hvad barnet opfatter, og de stimuli, som det er følsomt over for. Sidstnævnte vedrører de bevægelser, der giver ham mulighed for at interagere med omverdenen.

Børns hemmelige sprog

Doodles er en form for sprog, fordi det er en af ​​de udtryksmåder, som børn bruger. Selvom de svarer til en primitiv handling, kan de være rige på betydning. En måde for barnet at bygge bro til kommunikation med andre, når det ikke er i stand til det med ord, eller når det foretrækker ikke at bruge dem.

Som Evi Crotti (pædagog og psykolog) og Alberto Magni (læge dedikeret til psykosomatiske sygdomme og psykoterapi) i deres bog De er ikke skriblerier … at skrible på et stykke papir tillader kommunikation mellem barnet og den voksne (s.19).

Sproget kommer til udtryk gennem forskellige former. Ifølge Treccani er det menneskets evne og særlige evne til at kommunikere tanker og udtrykke følelser ved hjælp af et system af vokale eller grafiske tegn. Det handler derfor ikke kun om det mundtlige niveau, men snarere evnen til at skrive og non-verbal kommunikation. Af denne grund kan skriblerier betragtes som et sprog som udtryksform. Det er den måde, børn bruger til at kommunikere noget om deres indre verden til os.

Fortolkningen af ​​skriblerierne

For at fortolke skriblerier skal to grundlæggende aspekter tages i betragtning:

Udviklingen af nervesystemet .Især dets repræsentative evner. Der er blandt andet opmærksomhed på rummotorik, symbolsk funktion og sprog.

Tolkefærdigheder.Vi skal være opmærksomme på, at selvom der er nogle referenceparametre, er de eneste, der kan give en objektiv fortolkning, og som er juridisk bemyndiget til det, professionelle. Vi henviser til psykologer, pædagogiske psykologer og psykiatere (selvom dette afhænger af den gældende lovgivning i det enkelte land).

Her er nogle retningslinjer for fortolkning af skriblerier. Husk dog, at hvert barn er et andet tilfælde, og at de oplysninger, vi giver dig, ikke er tilstrækkelige til en fuldstændig fortolkning. Mere end noget andet er de indikationer, der kan hjælpe dig, hvis du tror, ​​der er et problem. Tøv under alle omstændigheder ikke med at kontakte en fagmand, hvis du finder det nødvendigt.

For at fortolke børns skriblerier skal du være opmærksom på:

Måden barnet holder på blyanten.Du skal forstå, om han er afslappet og fri, eller om han skjuler spændinger.

Tegningens udgangspunkt.Hvis barnet begynder at tegne fra midten af ​​papiret, indikerer det normalt, at det er placeret i den ydre verden. Ellers kunne det vise os generthed eller spænding.

Mellemrummene.Hvis mellemrummene mellem linjerne er tilstrækkeligt store, indikerer de selvtillid, udadvendthed og et ønske om at vokse. Når de ikke er store, kan vi stå over for et barn med hæmmet og indadvendt frygt.

Presset.Hvis det er let, kan det vise et barn fra naturen følsom . Hvis det er markeret, indikerer det stor energi og behov for store pladser.

Strækningen.Hvis det er sikkert, indikerer det styrke og mod. Hvis den ikke er det, kan det betyde frygt eller være konsekvensen af ​​en alt for rigid opvækst.

Formen.Hver cirkel, buet linje, hjørne eller brudt linje er en afspejling af, hvordan barnet placerer sig i verden, og hvordan det opfatter sig selv.

1. Cirklen er projektionen af ​​det billede, som barnet bedst kender: ansigtet.
2. Hjørnerne viser spænding og modstand.
3. Prikkerne er bevis på et intenst følelsesliv og en anmodning om kontakt på grund af en bekymring.
4. De brudte linjer repræsenterer frygten for adskillelse fra elskede genstande.

Farver kan også have betydning. De kan vise aggression glæde kærlighed og andre stemninger. Farvernes psykologi hjælper os med at forstå deres betydning. For eksempel kunne rødt betyde impulsivitet, gult kunne betyde glæde, sort kunne betyde frygt, tristhed eller aggression og hvidt kunne betyde ro.

Børns doodles repræsenterer deres indre verden. At være opmærksom på deres tegninger kan hjælpe os til at vide, hvordan de har det. Det er et vidunderligt sprog, der bliver mere og mere udførligt, og selvom det er hemmeligt, fordi vi først ikke forstår det gennem dets fortolkning, kan vi kende personlighed af barnet og hvad der sker med det.