Confucius sagde at lave en fejl og ikke rette den: dette er den virkelige fejl. Hvis vi følger dette ræsonnement, er det naturligt at spørge os selv: Når vi benægter vores fejl, lærer vi så ikke af dem? Er det at benægte en fejl den første hindring for at reparere dens negative konsekvenser?
Når alt kommer til alt, når vi siger, at det ikke var mig, en sætning, der ofte repræsenterer den klare benægtelse af et muligt ansvar, prøver vi måske ikke at retfærdiggøre en fejl? Og er retfærdiggørelse af det ikke en af de mange måder at ikke genkende det på? Repræsenterer begrundelsen så også et benægtelse?
Jeg kan godt lide mine fejl, jeg vil ikke opgive den søde frihed ved at lave fejl.
-Charlie Chaplin-
Hvad sker der, når vi benægter vores fejl?
Når vi benægter vores fejl, når vi ikke synger mea culpa mange gange, hvad vi forsøger at gøre, er at lægge en afstand mellem det skete og dets konsekvenser. Det kan dog ikke nægtes, at denne afstand gør det sværere for os at lære af det skete . Det fjerner os fra muligheden for at revurdere den proces og identificere fejl.
På den anden side kan den afstand også få os til at tage et lettelsens suk, i hvert fald i starten . En lettelse, som dog bliver til angst hvis vi står over for den samme udfordring . Når vi lægger hænderne i håret, fordi vi ikke har investeret nok energi i at afhjælpe vores mangler.
For eksempel, hvis vi på kontoret, hvor vi arbejder, skal kommunikere med en klient på et andet sprog, og vi som ledere ikke træffer beslutningen om at overlade opgaven til en person, der er i stand til at kommunikere flydende (eller forbedre vores niveau på det sprog) vi vil næppe tage det på os som vores ansvar . Det er faktisk meget sandsynligt, at kommunikationen ikke vil lykkes første gang og heller ikke vil lykkes de følgende gange.
Ud over at skabe problemer for fremtiden opgiver vi opgaven med at analysere vores fejl i dybden, fordi vi ikke ønsker at genkende dem det er en holdning, der repræsenterer en hindring for selverkendelse . Når vi opgiver denne proces, opgiver vi også at tage ansvar for de opnåede succeser. Vi ignorerer lige så mange af vores fejl som vores evner, og på denne måde vil vi ikke være i stand til at forbedre dem.
Måder benægtelse afholder os fra at lære af fejl
På dette tidspunkt er det værd at huske en undersøgelse udført af forskere fra University of California og New York. Det viste denne forskning og reducerer vores vækstpotentiale.
For at nå disse konklusioner analyserede forskere tusindvis af profiler, der forsøgte at identificere personlighed dominerende afhængigt af de reaktioner, folk havde, når de stod over for deres fejl.
Undersøgelsen gav nysgerrige og interessante resultater . Faktisk har forskere anslået, at 70% af befolkningen perfekt kan kategoriseres i tre store grupper afhængigt af deres reaktioner på fejl:
Det er en andens skyld
En sætning, der er så typisk for børn, klassikeren det ikke var mig, bliver fortsat brugt af et stort antal voksne. Det betyder det når de laver en fejl, beslutter de sig for at nægte deres ansvar og tilskrive det en anden person.
At give andre skylden for dine fejl er på en eller anden måde at nægte dem. Da disse mennesker ikke er modne nok til at genkende dem de er ikke engang i stand til at forbedre deres egen kvalitative interne viden . De vælger normalt en holdning offer de er ude af stand til at tage ansvar og mangler konstruktive kriterier for selve kendsgerningen.
Der skete ikke noget
En anden type mennesker ser simpelthen ikke fejlen. Det betyder det Selv når de står over for beviserne, er de ude af stand til at acceptere, at det er deres skyld.
Denne gruppe mennesker vil til det sidste benægte, at de har gjort noget forkert. De er individer, der ikke er i stand til at styre skyldfølelse
Det er alt sammen min skyld: at tage for meget ansvar
For at lære af vores fejl må vi indrømme, at vi tog fejl og være klar til at udtale sætninger, som om ansvaret er mit. Heldigvis en del af befolkningen er i stand til at erkende, at de har begået en fejl og på denne måde er villig til at rette, reparere, undskylde og forbedre .
Men vi skal være forsigtige, for nogle gange står vi over for mennesker, der har en holdning, der er på den yderste side: det vil sige de påtager sig ikke kun deres ansvar, men også andres . Disse mennesker investerer en overdreven mængde energi i at rette fejl og kan pålægge sig selv meget tunge straffe for de fejl, de tilskriver sig selv.
Erfaring er det navn, vi alle giver til vores fejl.
-Oscar Wilde-
I sidste ende er det menneskeligt at lave fejl, men at lære af de fejl, vi har begået i stedet for at benægte dem, er også menneskeligt. Det er faktisk en chance for at blive bedre og lære hinanden bedre at kende. Det betyder ikke, at vi skal begå fejl hver dag, men hvis det sker lad os ikke spilde denne mulighed for at lære ved direkte at benægte vores fejl.
