Børn efterligner voksne: hvorfor sker det?

På godt og ondt efterligner børn voksne. Næsten uden at være klar over det, studerer deres barnlige blikke os og observerer os, tilegner sig holdninger, kopierer gestus, assimilerer ord, udtryk og endda roller. Det er klart, at vores små aldrig vil være nøjagtige kopier af deres forældre; dog er det aftryk, vi efterlader dem, ofte afgørende.

Vi taler om en kendsgerning, som altid har været klar ud fra et udviklingspsykologisk synspunkt. Albert Bandura for eksempel er han en anerkendt psykolog inden for socialpædagogik, da han i sin tid beskrev et nøglebegreb som modellens. Ifølge denne tilgang lærer folk ved at efterligne den adfærd, der omgiver dem, og de sociale modeller, som de vokser eller kommer i kontakt med.

Som et resultat efterligner børn ikke kun deres forældre. Som vi godt ved, lever de små ikke isoleret. Nu om dage de kommer i kontakt med flere sociale stimuli med modeller, der rækker langt ud over hjemmet og skolemiljøet. Vi kan ikke engang glemme fjernsynet og de nye teknologier, som de bevæger sig blandt fra en tidlig alder som ægte indfødte.

Alt, hvad de ser, alt, hvad de hører, alt, hvad der omgiver dem, påvirker dem og bestemmer deres karakter. Voksne er det store teater af karakterer, som de efterligner, og som vil ende med at påvirke deres adfærd og endda deres måde at se verden på. Vi inviterer dig til at udforske dette emne sammen.

Læring er tovejs: vi lærer af konteksten, og konteksten lærer og ændrer sig takket være vores handlinger.

-Albert Bandura-

Hvorfor efterligner børn voksne?

Vi ved, at børn efterligner voksne, men... hvorfor? Udviklingspsykolog Moritz Daum fra universitetet i Zürich påpeger et interessant aspekt. Denne næsten instinktive adfærd hos mennesker (såvel som dyr) tjener et formål, der går ud over læring. At efterligne hjælper også med at opbygge en følelse af at høre til hjælper med at identificere sig med en bestemt gruppe.

Men så er det rigtigt børn er som svampe og hvem plejer at efterligne alt, hvad de ser? Og også i hvilken alder begynder de at observere deres omgivelser, begyndende modellering ? Lad os analysere disse og andre punkter.

Hvornår begynder børn at efterligne voksne?

Vi ved, at mimik begynder i en tidlig alder. Nogle nyfødte kopierer ansigtsbevægelser som at stikke tungen ud. Det er dog efter det første leveår, at denne mekanisme modnes.

På seks måneder forstår barnet allerede bevidst adfærd. Hvad betyder det? Det betyder, at når han for eksempel ser mor og far nærme sig ham for at hente ham, er følelsen af ​​velvære. Han forstår allerede, hvad der er behageligt, og hvad der ikke er i hans daglige rutine. Alt dette danner grundlaget, som vil tillade ham at genkende mønstre og adfærd for at begynde at forstå, at en anden udspringer af en bestemt handling.

Det er mellem 19 og 24 måneder, at børn begynder at kopiere mange handlinger, som de ser andre gøre. De efterligner deres forældre, ældre søskende og også hvad de kan se på fjernsynet. De gør det for at lære, men også for at være ligestillet med andre for at føle sig som en del af en social gruppe.

Vælger børn, hvem og hvad de skal efterligne?

Stillet over for spørgsmålet om, hvorvidt børn efterligner rent af mimetiske årsager, eller om de hellere vælger, hvem de vil kopiere, og hvem der ikke, er det interessant at vide, at der er visse stimuli, som de værdsætter mere end andre. Faktisk er det blevet observeret, at når et barn er omgivet af jævnaldrende og som voksne vil de have en tendens til at efterligne deres jævnaldrendes adfærd. Spejlneuronerne de aktiveres meget mere, når du står foran en person med lignende egenskaber som dig selv.

Når et barn skal lære noget særligt, henvender det sig dog til voksne. Dette princip er en del af udviklingszoneteori proksimalt for Lev Vygotsky. Det vil sige, at børn ved, at de med den rette støtte kan flytte til det næste niveau til et andet trin med større kompetence. Men for at gøre dette har de brug for ekspertrollemodeller eller voksne.

På den anden side er der en detalje, der uden tvivl er interessant. Ifølge en undersøgelse foretaget af Dr. Victoria South ved University of London, har 18 måneder gamle børn allerede en tendens til at efterligne, hvad der er velkendt for dem, som gentages flere gange, og som også ledsages af sprog. Faktisk er det på denne måde, at kommunikationsprocesser modnes.

Børn ved ikke, om det, de efterligner, er godt eller ej

En interessant opdagelse blev gjort i en undersøgelse udført af Yale University. Derek Lions, forfatter til denne forskning, rapporterer, at børn på et bestemt tidspunkt i deres liv efterligner voksne overdrevent og følger en mimetisk tilgang. Overimitation forekommer i løbet af de første fem leveår.

• Det betyder, at de stadig mangler kritisk sans eller den mere sofistikerede form for tænkning, der giver dem mulighed for at udlede, at det, voksne gør eller siger, er passende nyttigt eller moralsk.

• Lad os tage et eksempel. I løbet af denne undersøgelse blev der udført et eksperiment: en gruppe voksne viste nogle 3-årige børn, hvordan man åbner en kasse. Proceduren var bevidst kompleks med tilføjelse af totalt ubrugelige og næsten latterlige trin for at forsinke åbningen af ​​kassen.

Når børnene prøvede det på egen hånd, var resultatet en kopi af hvert eneste trin udført af de voksne, også de ubrugelige.

Det samme eksperiment blev udført på en anden gruppe børn på samme aldersom blev bedt om at lave øvelsen uden noget eksempel uden tilstedeværelse af en voksen, der fungerede som model. Børnene løste øvelsen uden ekstra skridt.

Afsluttende refleksioner

Alle disse data understøtter vores intuition. Små børn lærer gennem observation af, hvad der omgiver dem med særlig opmærksomhed på deres forældre. Være deres hovedmodeller det medfører et stort ansvar, måske det vigtigste af alt.

Fra os vil de lære at skelne, hvad der er rigtigt og hvad der er forkert. Hver voksen vil være det spejl, hvori man kan reflektere og efterligne i en vis periode. Derfor må vi være opmærksomme på enhver adfærd, hver gestus og hvert ord for at være deres springbræt mod lykke og velvære.