Mærkelige situationer og typer af tilknytning

Tilknytning er båndet mellem to mennesker og karakteriseret ved en stærk følelsesmæssig intensitet. Det er normalt et særligt og meget forpligtende langvarigt forhold. Mary Ainsworth var en pioner inden for udvikling det første nyttige værktøj til at evaluere de typer spædbørns tilknytning kendt som mærkelig situation .

Mor-barn-båndet er ikke eksklusivt for mennesker; der er talrige dyrearter, der demonstrerer det. Vi er dog den art, der tager længst tid om at danne dette bånd. L' vedhæftet fil det konsolideres, når det er ubetinget i den, der modtager det.

Formål med vedhæftning

Det er vigtigt at etablere en sund tidlig form for tilknytning. Faktisk er målet at opnå sikkerhed, komfort, beskyttelse og tilfredsstillelse af barnets basale behov . Alt efter hvilken type tilknytning, der udvikles hen imod referencefiguren, vil barnet kunne finde større eller mindre nærhed, følelsesmæssigt tilflugtssted, en sund reaktion overfor adskillelse og en tryg base.

Dette bånd påvirker ikke kun barnets umiddelbare velbefindende, men bestemmer også dets psyko-evolutionære udvikling. Af denne grund Affektive mangler i de tidlige stadier kan have en negativ indvirkning på efterfølgende stadier i voksenlivet og modenhed.

Nødvendige betingelser for at tilknytning kan ske

For at tale om første tilknytning er en række minimumsbetingelser nødvendige fra barnets side . Disse krav indikerer tilstrækkelig obligationsudvikling.

• Et tilstrækkeligt repertoire af tilknytningsadfærd: smilende, vokalisering; afersive og/eller aktive signaler med det formål at vække Opmærksomhed og omsorg fra moderen.
• Denne adfærd har til formål at tiltrække den voksne, fremme og producere privilegerede interaktioner på begge sider.
• At kunne regne med en minimal følelsesmæssig kapacitet.
• Besidde en række grundlæggende kognitive ressourcer til at kunne genkende, skabe minder og danne forventninger til tilknytningsfiguren.

Teknik af mærkelig situation

Teknikken til mærkelig situation er en test lavet af den amerikanske psykolog Mary Ainsworth i 1960. Dens formål var at studere den type interaktion, der opstår mellem moderen, en voksen (fremmed) og barnet i en ukendt kontekst .

Dens implikation i udviklingspsykologi det var sådan

Simuleringer

Teknikken til mærkelig situation giver dig mulighed for at simulere forskellige sammenhænge. Målet er at analysere barnets adfærd, når det forlader sit hjem komfort zone . Med andre ord måden, hvorpå han bevæger sig fra hjemmets trygge rammer til udforskningen af ​​den ukendte verden. Under observation er det af særlig interesse at studere barnets reaktion, når moderen flytter væk. Og senere når de genforenes.

Denne simulering består af otte episoder og er designet til børn fra omkring det første års alderen. Det er omkring den tolvte måned, at båndet mellem barn og omsorgsperson tydeligt konsolideres.

Procedure

I en af ​​de mest berømte variationer af denne teknik de Ainsworth han anbragte mor og barn i et rum fyldt med legetøj . Efter et par minutter kom en fremmed ind i rummet, og moderen kom ud. Senere kom moderen tilbage. Så forlod moderen og den fremmede voksne værelset og efterlod barnet alene. Den voksne vendte tilbage og til sidst moderen.

På den måde havde psykologen mulighed for det evaluere reaktioner og interaktioner mellem tilknytningsfiguren og barnet

Typer af vedhæftede filer

Baseret på teknikken af mærkelig situation Tre typer af tilknytning er blevet identificeret: sikker, undgående og ambivalent.

Sikker. Det demonstreres af barnets evne til frit at udforske omgivelserne, selv når omsorgspersonen går. Barnet virker bedrøvet, når hans mor går, men byder hende entusiastisk velkommen, når hun vender tilbage.

Undgå. Også i dette tilfælde føler barnet nød i moderens fravær. I modsætning til det tidligere tilfælde, vil han dog have en tendens til at undgå hende, når hun vender tilbage. Det vil sige, at han viser tilsyneladende ligegyldighed.

Usikker-ambivalent. Tegn på nød var til stede under hele forsøget. Barnet udtrykker vrede mod moderen, især når hun er fraværende.

Barnets tilknytning afgør ikke helt personlighed og kvaliteten af ​​relationer i voksenalderen. Det kan dog have en stærk indflydelse. Det er derfor .