Hvert år diagnosticeres 900 nye tilfælde af børnekræft hos børn under 15 år.
Der bør lægges særlig vægt på sygdommens bivirkninger og behandlinger. Faktisk er det vigtigt at samle de mest effektive psykologiske teknikker for at reducere dem. Det er også tilrådeligt at kende de bedst egnede interventioner til at reducere angst- og depressionsproblemer, som børn kan præsentere. Uden at glemme forbedringen af deres livskvalitet under sygdommen, men også efter at have overvundet den.
Børn med kræft: virkningerne af sygdommen
Kræftpatienten har fysiske og psykiske symptomer. Blandt de fysiske symptomer står opkastning, vægttab, træthed mv. På et følelsesmæssigt plan står børn med kræft imidlertid over for følelser som vrede, frygt, ensomhed eller angst .
Afhængig af den alder, hvor diagnosen stilles, viser sygdommen sig på den ene eller anden måde . Hos yngre børn skiller bekymringen over smerte og ubehag sig ud frygt at skilles fra deres forældre. Hos ældre begynder følelser af ensomhed at dukke op. Hos unge er der dog frygt for at dø og stress relateret til fysiske forandringer.
Der er dog også nogle fælles træk. Smerter er en af de hyppigste bekymringer . Det kan skyldes selve sygdommen eller kan opstå på grund af behandlinger. For eksempel er knoglemarvsaspiration og biopsi meget smertefulde og hyppige procedurer under behandlingen.
Børn med kræft skal også udsættes for procedurer som strålebehandling, kemoterapi eller blodprøver, der anses for at være mere smertefulde end selve sygdommen. Søvnforstyrrelser er også ret almindelige træthed angstproblemer, depressive symptomer og parforholdsproblemer.
Psykologisk intervention hos børn med kræft
At modtage diagnosen har en meget stærk psykologisk indvirkning på familien, hvorefter der opstår tvivl om, hvorvidt man skal informere barnet eller ej. I disse tilfælde skal du konsultere en specialist om, hvad du skal gøre, og hvordan det kan hjælpe familie og barnet.
Diagnosen kræft er meget følsom og kræver stor forståelse, delikatesse og frem for alt støtte.
Sygdommens virkninger, behandlingens karakteristika og dens udvikling sammen med følelsen af usikkerhed genererer normalt adskillige spørgsmål, der kræver svar. Psykologisk intervention kan hjælpe med at finde dem eller i det mindste lære at håndtere situationer, der måtte opstå.
Nedenfor lister vi en række behandlinger, der har vist sig effektive ved adskillige lejligheder. For at gøre det lettere at forstå, vil vi erstatte de vigtigste symptomer allerede nævnt med de respektive behandlinger.
- Reduktion af kvalme og opkastning: progressiv muskelafspænding med guidede billeder og hypnose systematisk desensibilisering .
- Smertekontrol: distraktion brug af fantasi afspænding/åndedrætstræning positiv forstærkende musikterapi og hypnose.
- Reduktion af træthed: distraktion og planlægning af aktiviteter i henhold til deres prioritet.
- Behandlinger for angst: afspænding og vejrtrækningsteknikker visualisering af behagelige scener forstærkning af passende adfærd differentiel forstærkning og positive selvverbaliseringer.
- Behandlinger for depression: følelsesmæssig uddannelse, behagelige aktiviteter og kognitiv omstrukturering.
Tilpasning til nyt liv efter at have overvundet kræft
Den nuværende overlevelsesrate for børn med kræft når 80 % . Et opmuntrende tal, som vi håber at bringe op på 100 % takket være fremskridt i de forskellige behandlinger. Men hvad vil det egentlig sige at være kræftoverlever?
Kræft er en sygdom, der blandt andet er karakteriseret ved lange indlæggelsesperioder. De små holder op med at gå i skole og kan næsten ikke se deres klassekammerater eller professor og kontakten til omverdenen er minimal. Dette reducerer deres omgangskreds, og når tiden kommer til at reintegrere, opstår der nogle vanskeligheder.
At gå tilbage til skolen for eksempel er en kompleks proces . Både børn og deres forældre er bange. På den ene side ønsker børn ikke at skilles fra deres forældre og kan have visse bekymringer omkring deres nye udseende (alopeci, amputationer osv.). På den anden side er forældre bange for, at deres børn vil blive afvist af deres jævnaldrende, eller de frygter smitte af sygdomme, der vil gøre dem syge igen.
I dette tilfælde anbefaler vi give nyttig information til barnet og hele familien, men også til lærerpersonalet hvem der skal tage ansvaret for situationen. Reintegration involverer en tilpasningsproces, der tager sin tid.
Interventioner såsom at holde møder med lærerpersonalet for at give dem tilstrækkelig information om sygdommen og behandlingen har vist deres effektivitet, at udføre indledende aktiviteter for at forberede barnet til at vende tilbage til skolen eller at holde præsentationer for resten af børnene, så de forstår sygdom og behovene hos den baby, der er ved at ankomme.
I sidste ende kan vi gennem psykologisk hjælp uden at glemme den tværfaglige intervention fra andre professionelle garantere børn med kræft og deres familier et bedre liv under denne vanskelige proces.
